segunda-feira, 8 de novembro de 2010
Assinar:
Postar comentários (Atom)
skip to main |
skip to sidebar
Cursistas escola Estadual Paciana Torres de Sant'Ana
Cursistas da Escola Estadual Historiador Rubens de Mendonça
UNIDADE 4
REFLEXÕES
Identificação de mudanças no seu trabalho pedagógico.
"É preciso a priori a predisposição do profissional em querer conhecer as novas formas de aprender e dentro deste contexto buscar a sua qualificação no intuito de relacionar os novos conhecimentos com sua pratica pedagógica com a realidade do aluno de forma a contribuir para a inserção desta criança na sociedade do conhecimento." Angélica
" Acredito que o uso da tecnologia, pois percebemos que esse método atraiu mais a atenção do aluno, portanto, o professor deve se preparar para essa realidade. Afinal, o banco escolar, a posição em sala, a lousa já não interessam tanto assim. É preciso conciliar essas duas realidades: a internet e a lousa, uma deve complementar a outra, uma vez que a tecnologia não é acessível a todos. E, além do internetês é preciso que o aluno conheça e saiba distiguir e utilizar as diferentes linguagens. Fazendo uso das diversas ferramentas disponibilizadas como Blog, Wikipedia, o uso das imagens e sons, a aprendizagem torna-se mais atrativa para o aluno como para o professor." Isis
"Trabalhar com projetos pode ser bastante significativo, já que busca argumentos vinculados à realidade do aluno, envolve as intenções do educador, seu conhecimento a respeito do conteúdo, seus objetivos considerando as necessidades dos alunos. Sabemos que a tecnologia pode ser um grande aliado na educação, o importante é saber fazer as escolhas certas de ferramentas computacionais em função dos domínios de conhecimento que se pretende desenvolver e a possibilidade de integração de conteúdo e softwares educacionais." Mara
Currículo desenvolvido na ação
"O currículo expressa o projeto pedagógico da escola, organiza e orienta determinada prática educativa. O uso de tecnologias de informação no desenvolvimento de projetos permite o registro desse projeto construtivo.
Com a Internet podemos redefinir o papel do professor que finalmente pode compreender a importância de ser parceiro de seus alunos, aquele que navega junto apontando as possibilidades dos novos caminhos, permitindo o desenvolvimento de projetos que tem sentido para sua aprendizagem." Mara
"A melhor forma de ensinar é aquela que propicia aos alunos o desenvolvimento de competências para lidar com as caracterisiticas da sociedade atual, que enfatiza a autonomia do aluno para a busca de novas comprensões por meio de produção de idéias e de ações criativas e colaborativas. A tecnologia quando devidamente utilizado pelo professor pode complementar e incrementar conteúdos, enriquecendo o processo de aprendizagem do aluno e possibilitanto diversificar a representação do conhecimento." Mara
"Currículo é a experiencia, conhecimentos e saberes que se espera fazer aprender na escola de acordo com o que se julga relevante e necessário na sociedade num dado tempo e contexto. Entende-se também que currículo é também uma questão de identidade. Podendo-se considerar currículo como seleção de conhecimentos." Isis
"Devemos, aliar tecnologia e currículo e potencializar a transformação em sala de aula, pois esta aliança gera aprendizagem ativa, uma vez que os alunos se identificam muito mais com aulas em que a tecnologia é utilizada e desta forma rompem com a linearidade do pensamento e aprendem novas e múltiplas linguagens." Euzilene
"É preciso a priori a predisposição do profissional em querer conhecer as novas formas de aprender e dentro deste contexto buscar a sua qualificação no intuito de relacionar os novos conhecimentos com sua pratica pedagógica com a realidade do aluno de forma a contribuir para a inserção desta criança na sociedade do conhecimento." Angélica
" Acredito que o uso da tecnologia, pois percebemos que esse método atraiu mais a atenção do aluno, portanto, o professor deve se preparar para essa realidade. Afinal, o banco escolar, a posição em sala, a lousa já não interessam tanto assim. É preciso conciliar essas duas realidades: a internet e a lousa, uma deve complementar a outra, uma vez que a tecnologia não é acessível a todos. E, além do internetês é preciso que o aluno conheça e saiba distiguir e utilizar as diferentes linguagens. Fazendo uso das diversas ferramentas disponibilizadas como Blog, Wikipedia, o uso das imagens e sons, a aprendizagem torna-se mais atrativa para o aluno como para o professor." Isis
"Trabalhar com projetos pode ser bastante significativo, já que busca argumentos vinculados à realidade do aluno, envolve as intenções do educador, seu conhecimento a respeito do conteúdo, seus objetivos considerando as necessidades dos alunos. Sabemos que a tecnologia pode ser um grande aliado na educação, o importante é saber fazer as escolhas certas de ferramentas computacionais em função dos domínios de conhecimento que se pretende desenvolver e a possibilidade de integração de conteúdo e softwares educacionais." Mara
Currículo desenvolvido na ação
"O currículo expressa o projeto pedagógico da escola, organiza e orienta determinada prática educativa. O uso de tecnologias de informação no desenvolvimento de projetos permite o registro desse projeto construtivo.
Com a Internet podemos redefinir o papel do professor que finalmente pode compreender a importância de ser parceiro de seus alunos, aquele que navega junto apontando as possibilidades dos novos caminhos, permitindo o desenvolvimento de projetos que tem sentido para sua aprendizagem." Mara
"A melhor forma de ensinar é aquela que propicia aos alunos o desenvolvimento de competências para lidar com as caracterisiticas da sociedade atual, que enfatiza a autonomia do aluno para a busca de novas comprensões por meio de produção de idéias e de ações criativas e colaborativas. A tecnologia quando devidamente utilizado pelo professor pode complementar e incrementar conteúdos, enriquecendo o processo de aprendizagem do aluno e possibilitanto diversificar a representação do conhecimento." Mara
"Currículo é a experiencia, conhecimentos e saberes que se espera fazer aprender na escola de acordo com o que se julga relevante e necessário na sociedade num dado tempo e contexto. Entende-se também que currículo é também uma questão de identidade. Podendo-se considerar currículo como seleção de conhecimentos." Isis
"Devemos, aliar tecnologia e currículo e potencializar a transformação em sala de aula, pois esta aliança gera aprendizagem ativa, uma vez que os alunos se identificam muito mais com aulas em que a tecnologia é utilizada e desta forma rompem com a linearidade do pensamento e aprendem novas e múltiplas linguagens." Euzilene
Nenhum comentário:
Postar um comentário